OBJECTIF(S) OPERATIONNEL(S)

 A l’issue de l’action de formation, le ou la participant(e) sera capable de :

 -       Responsabiliser ses collaborateurs en leurs confiant des missions

 OBJECTIF(S) DE L’ACTION DE FORMATION

 Mettre en œuvre des techniques de délégations rigoureuses et efficaces.

Créer les conditions favorables pour la responsabilisation des collaborateurs.

Déléguer pour développer les compétences des collaborateurs.

Assurer un niveau de suivi adapté au collaborateur.

OBJECTIF(S) OPERATIONNEL(S)

 A l’issue de l’action de formation, le ou la participant(e) sera capable de :

 -       Asseoir naturellement son autorité.

 OBJECTIF(S) DE L’ACTION DE FORMATION

 Traiter les désaccords avec diplomatie.

Trouver de nouveaux leviers pour s'affirmer sans fuir, ni agresser, ni manipuler.

Faire face aux comportements gênants des autres.

Gérer les tensions.

OBJECTIF(S) OPERATIONNEL(S)

 A l’issue de l’action de formation, le ou la participant(e) sera capable de :

 -       Intégrer le digital dans ses pratiques managériales.

OBJECTIF(S) DE L’ACTION DE FORMATION

 Connaître et utiliser à bon escient les nouveaux outils numériques.

Manager en transverse, à distance et de façon désynchronisée.

Choisir un mode de communication adapté aux nouvelles générations.

OBJECTIF(S) OPERATIONNEL(S)

 A l’issue de l’action de formation, le ou la participant(e) sera capable de :

 -       Echanger efficacement en s’adaptant à son interlocuteur

OBJECTIF(S) DE L’ACTION DE FORMATION

 Développer une parole transparente et respectueuse de l’autre.

Repérer les mots qui sont à la source des malentendus et ainsi assurer des messages clairs et des relations apaisées.

Maîtriser les conduites qui sous-tendent à un échange professionnel réussi.

OBJECTIF(S) OPERATIONNEL(S)

 A l’issue de l’action de formation, le ou la participant(e) sera capable de :

 -       Fixer des objectifs et engager les collaborateurs dans leur réalisation

 OBJECTIF(S) DE L’ACTION DE FORMATION

 Savoir identifier, formaliser, confier et suivre des objectifs en impliquant ses collaborateurs.

Préparer et mettre à jour les objectifs pour chacun de ses collaborateurs.

OBJECTIF(S) OPERATIONNEL(S)

A l’issue de l’action de formation, le ou la participant(e) sera capable de :

• Piloter un projet tout au long de son déroulement pour garantir l’atteinte de l’objectif

OBJECTIF(S) DE L’ACTION DE FORMATION

•           Comprendre les incontournables du management de projet.

•           S’approprier les outils et les connaissances nécessaires à la gestion et au management de projet.

                             o        Savoir gérer un projet.

                             o        Savoir manager un projet.

                             o        Savoir accompagner les changements induits par le projet.

•           Mener un travail d’analyse et de définition des objectifs d’un projet.

•           Structurer, planifier et animer les activités d’une équipe projet et en assurer le suivi.

OBJECTIF(S) OPERATIONNEL(S)

 A l’issue de l’action de formation, le ou la participant(e) sera capable de :

 -       Stimuler la créativité d'une équipe pour faire émerger des idées innovantes

 OBJECTIF(S) DE L’ACTION DE FORMATION

 Préparer et animer un atelier de créativité au sein de votre équipe, depuis la production de nouvelles idées jusqu'à la mise en place d'un plan d'actions opérationnel.

OBJECTIF(S) OPERATIONNEL(S)

A l’issue de l’action de formation, le ou la participant(e) sera capable de :

• Intégrer les outils digitaux dans son management

OBJECTIF(S) DE L’ACTION DE FORMATION

Identifier les conditions nécessaires pour manager à distance

Définir une organisation pertinente, mettre en œuvre une méthodologie ad hoc et utiliser les outils adaptés

Se servir des éventuelles difficultés comme autant d’expériences profitables

OBJECTIF(S) OPERATIONNEL(S)

 A l’issue de l’action de formation, le ou la participant(e) sera capable de :

 -       Utiliser les outils indispensables pour réussir le changement

OBJECTIF(S) DE L’ACTION DE FORMATION

 Traiter les résistances au changement.

Identifier les catégories d'acteurs et leur position face au changement.

Mettre en œuvre une communication pertinente autour du changement.

Faire face aux situations de conflit engendrées par le changement.